El Árbol Guayacán

Los beneficios que nos dan los árboles

El árbol guayacán from Dalys Ramirez

ENTREGA DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Jóvenes estoy esperando sus portafolios de evidencias, y la prueba formativa corregida, el que tiene 

todas sus notas no hará la prueba trimestral _los que no tengan fracasos en los trimestres anteriores_.

Portafolios

GUÍA DEL EXAMEN DEL 3 TRIMESTRE

                                        PRUEBA TRIMESTRAL FORMATIVA


Instrucción General: lea con cuidado,y conteste en frase completa, los siguientes enunciados,

Actitudinal
1, ¿Qué te gustó en español de 7º ?
2. ¿Qué valores aprendiste en  7º ?
3. ¿Qué metas tienes para el próximo año escolar?
4, ¿Qué no te gustó ?

Conocimiento:
5¿ Qué aprendiste en español de 7º ?
6. ¿Qué es enunciado? (consulta el libro de texto de 7º ,9º, la Internet ,otros).
7. Busca un texto que tenga como mínimo tres enunciados y separalos con una raya oblicua (/ ).
7,1, Saca las que aparecen  en los enunciados, encierra en un círculo los verbos.
7,2, Señala con una raya el sujeto y con dos el predicado.
7,3, Indica si es oración simple o compuesta.
8- Investiga qué es oración simple y compuesta.
8,1, Escribe dos ejemplos de oración simple o compuesta.
9. ¿Qué es acento prosódico?
10. ¿Qué es palabra aguada ?
11. ¿Qué es palabra grave ?
12. ¿Qué es palabra esdrújula?
13 ¿ Qué es palabra sobresdrújula?
14, Escribe 5 ejemplos de palabras agudas con tilde y cinco sin           tilde.
15, Escribe 5 ejemplos de palabras graves con tilde y cinco sin tilde.
16, Escribe 5 ejemplos de palabras esdrújulas y 5 sobresdrújulas.

ENTREGA DEL PORTAFOLIO

Queridos estudiantes les recuerdo que ya estoy evaluando el portafolio, debe contener los siguientes temas:
1. Inicia con la hoja de presentación
2. la autobiografía  (el punto 1 y 2 ya lo tienen de los trimestres anteriores)
3. la lectura Carta a un adolescente
4. la poesía Amor con faltas de ortografía
5. el vocabulario de la  novela leída
6. los talleres dados
7.los ejercicios
8. continua con el material del segundo y primer trimestre

EL EXAMEN DEL TRIMESTRE ES EL 6 DE DICIEMBRE.

La próxima semana asistiré a un seminario, pero les dejaré la prueba formativa del examen final

La pájara pinta

La pájara pinta

Estaba la pájara pinta

sentada en un verde limón.

Con el pico cortaba la rama,

con la rama cortaba la flor.

Ay, ay, ay, 

cuándo vendrá mi amor...

Me arrodillo a los pies de mi amante,

me levanto constante, constante.

Dame la mano, dame la otra,

dame un besito sobre la boca.

Daré la media vuelta, daré la vuelta entera,

con un pasito atrás, haciendo la reverencia.

Pero no, pero no, pero no,

porque me da vergüenza,

pero sí, pero sí, pero sí,

porque te quiero a ti.

¿Sabes qué es un dicho o refrán?
Usa el diccionario y  busca la definición

DICHOS O REFRANES EN EL LAZARILLO


"Cuántos hay en el mundo que huyen de los demás porque no se ven a sí mismos"(p.16). [Refrán contemporáneo: «Ver la paja en el ojo ajeno y no ver la viga en el propio.»]

« no hay ningún libro, por malo que sea, que no tenga alguna cosa buena» (p. 7).

«¡Cuestros gustos son muy distintos, y que lo que más desagrada a unos es lo que prefieren los 
demás» (p. 7). [Refrán contemporáneo: «Sobre gustos no hay nada escrito.»]

«[...] nadie puede ablandar lo que es duro» (p. 78).

«Tú lo comes con hambre, que es la mejor salsa» (p. 91). [Refrán contemporáneo: «A buen hambre no hay pan duro.»]

«[...] nadie da lo que no tiene» (p. 93

http://www.tinglado.net/?id=escenas-de-lazarillo-de-tormes&page=1&dc=30#comments

EL LAZARILLO DE TORMES

INTRODUCCIÓN

El Lazarillo de Tormes es una novela Picaresca que no se le conoce el autor, por tal razón, se considera de autor anónimo. En la cual se relata la vida, fortuna y adversidades  del Lazarillo.

La narración está en primera persona singular  _es autobiográfica _ narrada desde su nacimiento en una familia de bajos recursos económicos y sin honra donde poco a poco va disminuyendo  su sentido moral. El protagonista sirve a varios amos, donde se presentan situaciones que permiten hacer una crítica social.

¿ Has pasado hambre y no has tenido nada para comer?

http://www.tinglado.net/id=escenas-de-lazarillo-de-tormes&page=1&dc=30#comments

¿Quieres saber más del Lazarillo de Tormes?

pega este enlace arriba y pulsa enter.
http://www./?id=escenas-de-lazarillo-de-tormes&page=1&dc=30#comments

POESÍA "AMOR CON FALTAS DE ORTOGRAFÍA"

Lectura del 3 trimestre

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Examen trimestral II Semestre

Esta información es una guía del semestral. Que tenga éxito y estudien. 

   MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO

CENTRO EDUCATIVO DE TOCUMEN

PRUEBA  DEL II TRIMESTRE  DE ESPAÑOL

Nombre:_____________________________            7º____                  23 DE AGOSTO DE 2013

Profesora: Dalys Ramírez                                        Valor:_____                       Puntaje:______

Lea el siguiente texto, y saque 10 adjetivos. Valor 10 puntos.

Era un día maravilloso. El sol era intenso, calentaba al ascender por el cielo. La montaña empezaba a sentir sus calurosos rayos, mientras la blanca nieve se derretía lentamente. El agua fresca empapaba la tierra dándole al ambiente un perfume especial, profundo y agradable de primavera. Las flores blancas de los almendros llenaban el paisaje mientras los alegres trinos de los pájaros animaban el caminar del peregrino. Era un hombre alto, corpulento, con la piel morena, y unos grandes ojos negros. Llevaba una pequeña mochila al hombro y un bastón robusto que hundía en la tierra del camino al ascender hacia la cima. Se paró a contemplar el lejano horizonte hacia el que se dirigía. Tras un breve descanso sus pasos volvieron a ser ágiles y animosos. Deseaba llegar lo antes posible al siguiente pueblo en busca de una comida caliente y una ducha reconfortante. Respirando hondo aceleró el paso. Sonrío al contemplar el cielo azul libre de nubes mientras continuaba su marcha. http://lengua-eso.blogspot.com/2009/02/encuentra-los-adjetivos-del-siguiente.html

Adjetivos:

_________________,__________________,_______________________,_________________, ___________________ , _____________________, __________________, ______________,

______________.___________________.

Señala los grados de los adjetivos que aparecen a continuación. Valor 10 puntos.

Tu perro es muy tranquilo.

El edificio de la Lotería es el más alto de la ciudad.

José Luis se casa por primera vez, es el más feliz de los enamorados.

Está comida está malísima.

La casa de Laura es la mejor de la barriada de Villa Lucre.

El examen está facilísimo.

El joven es tan alto como mi hermano, pero soy más inteligente que ellos.

La política es tan sucia como un mentiroso culpable.

La niña es bonita y habla como una cotorra.

Lee el siguiente fragmento de obra “Niña Bella” y, saca  5 palabras agudas, 5 graves y 3 esdrújulas. Valor 13 puntos. Sin embargo,  la vida le tenía deparada una sorpresa a Miranda. Se enfermó de una gripe que la tuvo varios días en reposo. Consultó al médico y este le anunció que estaba embarazada. Sayuri tenía diez años. Para evitar los mismos traumas del primer embarazo, Santiago adquirió una casa más grande en Costa del Este, una de las barriadas más distinguidas. Era una casa preciosa, de novecientos metros de construcción; en la entrada, un hermoso jardín, rodeado de paredes bajas, con rosales de varios colores; un garaje para cuatro vehículos, y un sendero que conducía hasta la puerta. En la puerta, una placa de bronce en forma de escudo de armas que decía «Familia Moreno-Arango». La sala-comedor era amplia, con piso de granito; los muebles de estilo clásico y la decoración era sobrecargada. Cuatro recámaras con sus respectivos baños, una para la pareja, otra para Sayuri, la del bebé y otra reservada para huéspedes. Un amplio salón de entretenimiento, con equipos de música, un televisor plasma de cincuenta y dos pulgadas y grandes bocinas. En la parte trasera un pequeño jardín, una piscina y una terraza.

AGUDAS	GRAVES	ESDRÚJULAS

Mide tus conocimientos con el aprendizaje lúdico. Juega “país, animal o cosa”.

                                                                     HIPERÓNIMOS

	País	animal	almacén	fruta	Total
HIPÓNIMOS
Con “C”
Con “P”
Con   “M”
Con   “F”

Espero que hayas aprendido algo nuevo en este trimestre y te deseo lo mejor. Lee mucho y verás que te divertirás y nuevas cosas aprenderás. Tú decides tu destino. Decide por estudiar y no te arrepentirás. “Dios te ve y te ayudará, pero tu decides”.

Prueba Trimestral

Queridos estudiantes:

Ustedes han trabajado en el portafolio y participaron activamente en el trimestre, por consiguiente, tengo que felicitarlos y algunos de ustedes no tendrán que hacer la prueba  trimestral.

Los que van hacer el examen recuerden que la educación es integral y no es por notas de pruebas, la evaluación es continua y su desempeño en el aula es bien importante, el saber convivir con sus compañeros y su participación en clase valen para la aprobación  de la asignatura.

¡Bendiciones!

Temario de examen trimestral:

Las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
El adjetivo
Los grados del adjetivo
El uso de m antes de p y b.
El proyecto de Niña Bella

ENTREGA DEL PORTAFOLIO

Los portafolios entregados son una muestra de la creatividad.

Ilustración de la poesía Balada del  Seno Desnudo
de Rogelio Sinán

Portada del portafolio de Lisbeth Rodríguez

Entreguen el proyecto de "Niña Bella" en el portafolio

Ustedes son estudiantes responsables,  por eso estoy orgullosa de ustedes.

Practica el valor de la solidaridad al prestarle  el  proyecto a tus compañeros, para que le saquen copias.

 Gracias por esa acción tan hermosa.
En páginas anteriores encontraras  información valiosa para organizar tu portafolio.

También debe aparecer  la  poesía ilustrada  y la biografía de Rogelio Sinàn.

EL ADJETIVO- PRÁCTICA

Lee las páginas 94 y 95 del libro de Español de 7º y realiza las actividades: 1,3,4,5,6,7,9,10 y 11.

En los siguientes textos rodea de rojo los adjetivos y de azul los sustantivos:

El lenguaje de las flores ¿Has oído el término jeringonza?

No, las flores no nos hablan a nosotros, los seres humanos. Pero las flores hablan con sus colores y sus formas. Le hablan al viento, al agua o a los animales para que ayuden a su polen a viajar de una flor a otra, asegurando así la reproducción y la supervivencia de la especie, y no solo ayudan a que se formen semillas y frutos, también a mantener la diversidad genética que les asegure una ventaja evolutiva

¿Quieres aprender el idioma? Aquí van algunas palabras según con quién  hablan:

Si son pequeñas, poco vistosas, con pétalos muy pequeños o ausentes; le están diciendo al viento "sopla" , o al agua "corre".

Si tienen forma de campana, con corola roja y néctar muy rico en glucosa y fructuosa, les dicen a las aves:"aquí tengo tu recompensa".

Les dicen a las mariposas con corolas de color claro y de un aroma dulce,  si quieren hablar con las polillas, solo necesitan decirlo de noche.

También hablan de noche las que lo hacen con los murciélagos. Lo dicen con corolas grandes, fuertes, blanquecinas o amarillosas, olor a moho y néctar rico en azúcares como la sacarosa.

Las flores que hablan con las abejas, huelen dulce y no se visten de rojo, pero sí de amarillos y usan ultravioleta-que nosotros no podemos ver y las abejas sí para indicarles, como quien marca una pista de aterrizaje, a donde tienen escondido el néctar rico de sacarosa.

Con quién hablarán las que hulen a  carne podrida y son de color morado, marrón o verdoso?

Para los gustos, los colores...y lo olores también-

PRESENTACIÓN Y ENTREGA DEL PORTAFOLIO

El portafolio es un método de enseñanza,aprendizaje y evaluación donde podemos observar la organización, el esfuerzo y logros del alumno. Es una metodología de trabajo y estrategias didácticas que permite un contacto directo entre el docente y el alumno, también es un método de evaluación continua que permite ver las evidencias del trabajo realizado por  el estudiante.
OBJETIVO:
1.motivar a los estudiantes a presentar las evidencias de las actividades realizadas en el trimestre, a través del portafolio.
2. Resaltar el progreso del estudiante y estimularlo para que no se desanime con los primeros resultados sino que se preocupe del proceso de aprendizaje.

Ventajas:
1. El portafolio es una evidencia individual, ya que, tiene el sello personal del alumno, es decir, no hay dos iguales.
2. Es un instrumento de evaluación continua para el proceso de aprendizaje.

Presentación de tu portafolio.
Tu portafolio tiene que tener las siguientes partes:

• Lo que tienes que tener presente como primer punto es que, tu portafolio es tu carta de presentación, por lo tanto, te sugiero que desarrolles tu creatividad.
• Hoja de presentación ( Ministerio de Educación, Regional de Panamá Centro, Centro Educativo de Tocumen, Portafolio de Español, pertenece a,  grado, profesora: Dalys Ramírez, consejera, año).
• Autobiografía (relata la vida de la persona escrita por ella misma). Nací el día en la provincia...
• Temas tratados en clase, prácticas,  talleres, ejercicios, pruebas trimestrales.

A PARTIR DEL 16 DE  JULIO SE EVALUARÁ EL PORTAFOLIO.

 Rúbrica de Evaluación.

 Criterios de evaluación:
Calificación por criterios: Por ejemplo, cada sección de evidencia se calificará de acuerdo a la siguiente escala:
Puntaje 2 = no hay evidencia (no existe, no está claramente identificada o no hay certificado médico).
Puntaje 3= evidencia débil (inexacta, incompleta, no ilustró la poesía).
Puntaje 4= evidencia suficiente (completa), sin embargo no presenta los errores corregidos ni ilustrada la poesía.
Puntaje 5= evidencia completa (exacta, claramente indica comprensión e integración de contenidos), los errores se han corregido. 

PROYECTO TRIMESTRAL DE LECTURA, NIÑA BELLA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PRIEMER CICLO DE TOCUMEN

PROYECTO TRIMESTRAL DE LECTURA

NIÑA BELLA. 
AUTORA: ROSE MARIE TAPIA

NOMBRE___________  7º_______ FECHA DE ENTREGA: 17 de julio

Profesora: Dalys Ramírez.              Valor: 150 puntos

Los libros me enseñaron a pensar, y el pensamiento me hizo libre.

Ricardo León       

TÍTULO: Leer es divertido.

 Soñé con Sayuri, soñé con el gueto, soñé  que jugaba; que aprendía; que reía, soñé con niña Bella.

JUSTIFICACIÓN:

Estamos venciendo al monstruo de la ignorancia a través del desarrollo de la competencia lectora, aunque es un largo camino que tenemos que recorrer, sin embargo, no claudicamos; vamos hacia adelante, motivando a nuestros jóvenes en el aula y en el círculo de lectores.

Es  evidente que en nuestro país existe un crecimiento económico,  no obstante, la educación no debe quedarse atrás. Nuestros estudiantes deben ser los  primeros en ocupar la mano de obra calificada que exigen las empresas. Por lo tanto, jóvenes, ustedes tienen que adquirir las destrezas y habilidades que se desarrollan  con la práctica constante de la lectura.

Entre los beneficios se adquieren con el desarrollo de la competencia lectora tenemos:

§  Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico.

§  Da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.

§  Mejora la  relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales

§  Aumenta el   bagaje cultural, proporciona información y conocimientos. Cuando  se lee se aprende.

§  Nos ayuda a conocernos a nosotros mismos y los demás, por consiguiente,  mejora nuestra visión del mundo y  nos lleva a la aceptación de la   diversidad.
 Por las razones expuestas, los invito a leer “Niña Bella”  y todos los textos que lleguen a sus manos con una actitud crítica y reflexiva.

OBJETIVO:

 Desarrollar  la competencia lectora y estimular el hábito lector.

 ACTIVIDAD DE INICIO:  cantar la canción que aparece en la página 57 y 58 de la novela.

“Esta es mi niña bella

Aunque ella no me mire sigue siendo bella.

Cuando llegue el gueto

Me pregunté que hace aquí mi niña bella.

Mis frenes se …

A.      OBSERVACIÓN: ( valor de la primera parte 50 puntos)

Van a  observar detenidamente la portada y comentar  qué piensan sobre el contenido

  de  la obra y que les llama la atención en la portada.

B. Actividad para desarrollar la imaginación. (sugerencia del taller con el escritor David Robinson).

  Contesto las siguientes preguntas:

·         Si fuera una planta  ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera un animal ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera una rosa ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera un color ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera un auto ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera un deportista ¿cuál sería y por qué?

·         Si fuera un sentimiento  ¿cuál sería y por qué?

B.       ORTOGRAFÍA:

1.      Seleccione de la novela cinco palabras agudas terminadas en n, cinco que terminen en vocal, cinco que terminen en consonante (total 15 palabras agudas).

2.      Seleccione diez palabras graves terminadas en n, s  y otras consonantes o vocal y cinco que terminadas en vocal (total 15 palabras).

3.      Seleccione diez palabras esdrújulas y cinco sobreesdrújulas (total 15 palabras).

Distinga cinco palabras que tengan  m antes p , cinco que tengan m antes de b)  y explique la regla. Escoge de la novela dos ejemplos de hiperónimos con sus hipónimos (sino recuerdas qué son consulta el blog).

Reconoce cinco sustantivos que tengan su adjetivo en la novela (no te preocupes que encontrarás. Valor 5 puntos)

 Valor de esta parte 100 puntos

Comprensión Lectora:

1.      PREGUNTA SOBRE LA LECTURA:

Þ    ¿En qué sector vivía la familia de Sayuri y para dónde se tuvieron que mudar y por qué? (10 puntos).

Þ    ¿Qué le sucedió a la mamá de Sayuri y que familiar los ayudó en esos momentos difíciles? (10 puntos)

2.      PREGUNTA DE OPINIÓN:

EXPLICA  BREVEMENTE ¿qué opinas sobre la actitud de la mamá de Sayuri y cómo Asturias tú en el caso si tuvieras en una situación parecida o igual? (10 puntos)

3.      PREGUNTA DE RELACIÓN:  ¿ qué te impactó en la lectura y si encontraste algo que te servirá como enseñanza para tu vida  y tu relación familiar? (5 puntos)

4.      Escribe sí  te gustó  el final, o no,  y por qué? (valor 5 puntos)

CORRELACIÓN:

Valores, Cívica y Religión:   menciona los valores que encontraste en la familia de Sayuri (mínimo tres) explícalos (valor 10 puntos).

Ciencias Naturales: investiga que enfermedad le dio a la mamá de Sayuri y qué tratamiento se usa (10 puntos).

Desarrollo y Familia:  da un ejemplo de un desayuno saludable (5 puntos). 

Geografía: En un mapa de la división política de Panamá señala los dos corregimientos dónde vivió Sayuri con su familia (10 puntos).

Conoce a la autora:          Correo electrónico:rosetap@gmail. Com

Escribe un correo a la autora y menciónale qué te gustó de su novela, pon tu nombre el grado y el nombre de tu profesora (valor 5 punto)

Escribe el nombre de la autora, la nacionalidad y tres obras más que sean de su autoría (valor 5 puntos).    

  

TEMAS DEL TRIMESTRE

Vamos a leer la novela "Niña Bella" de Rose Marie Tapia


En la página nº 26 de la novela Niña Bella: identifica un hiperónimo  y sus  hipònimos.

Recuerda que hiperónimo es la palabra general o global y la palabra específica es lo que llamamos hipónimo.

BALADA DEL SENO DESNUDO

Poema en audio: Balada del seno desnudo de Rogelio Sinán en la ...

palabravirtual.com/index.php?...Rogelio%20Sin%E1n...Balada%20del%...‎Haga clic aquí

                               —¡Mangos...! ¡Mira...! ¡Tantos...!

¡Oh...! ¡Uno maduro...!

(Dio un salto... ¡y salióse

su seno, desnudo!)

¡Yo salté del árbol!

¡Upa...! ¡Tan...! (¡Qué rudo!)

¡Por mirar de cerca

su seno desnudo!

¡Me miró asustada!

Cubrió... lo que pudo

y... ¡huyó...! ¿Qué robaba?

¡Su seno desnudo!

Lejana... lejana...

me envió su saludo.

(¡Yo seguía mirando

su seno desnudo!)

Perfume silvestre

de mangos maduros,

¿Por qué me recuerdas

su seno desnudo?

Rogelio Sinán, Panamá (1929)

Rogelio Sinán

Rogelio Sinán fue un conocido escritor oriundo de Panamá, nacido en la isla de Taboga en el año 1902 y fallecido en la capital de su país en 1994. Habiendo completado sus estudios básicos, se trasladó a Chile, donde comenzó su formación universitaria; allí se cruzó con la poetisa Gabriela Mistral, quien le dio el sabio consejo de mudarse a Italia para estudiar su idioma, tan relacionado con las raíces del español. Hizo caso a la recomendación de la gran escritora chilena, y emprendió un viaje al continente europeo que le brindó nuevos conocimientos y puntos de vista, que repercutieron directamente en su producción literaria. Fuera de la escritura, se dedicó a la docencia de lengua y de teatro en su tierra natal. Además, cumplió funciones diplomáticas, que lo llevaron a pasar un tiempo en la India.
La obra de Sinán es muy variada y abarca diversos géneros; se pueden mencionar sus poemarios "Semana Santa en la niebla" y "Saloma sin salomar", su libro de cuentos "A la orilla de las estatuas maduras", su novela "La isla mágica" y su ensayo "Los valores humanos en la lírica de Maples Arce". Con el poema "Balada del seno desnudo" comienza nuestra selección de su

Lee todo en: Rogelio Sinán - Poemas de Rogelio Sinán http://www.poemas-del-alma.com/rogelio-sinan.htm#ixzz2WdXaw7pF

señales de la noche

A través de mi ventana

la luna quiebra el cristal

y viene a besar mi alma

a través de mi cristal.

El cielo tiene encendidas

sus señalitas de luz

y la luna envía a la vida

su vieja canción de luz

Y pues su vieja canción

ha trizado mi cristal

se han encendido en mi alma

más señales de cristal.

Cristales de luz de luna!

Canción de luna! Canción

que ha encendido estas señales

en mi viejo corazón.. .!